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23 Novembre 2016In Pakistan nuovi sviluppi del progetto Nest, fino a ieri impensabili. Il Centro Nest è nato 25 anni fa a Karachi fa per rispondere alle necessità della popolazione di etnia Bagri: indù fuori casta, fortemente discriminati, che vivono in baracche ai margini dei quartieri. Negli anni il lavoro del Centro si è focalizzato su due aspetti fondamentali per l’inclusione sociale: l’istruzione e l’assistenza per ottenere i documenti di identità.
Nest project, new developments…previously unimaginable
In Pakistan the activities of the Nest Centre continue apace, born 25 years ago in Karachi to meet the needs of the Bagri ethnic population: a strongly discriminated Hindu caste, who live in shacks on the edge of the city. Over the years the work of the Centre has focused on two essential aspects of social inclusion: education and assistance in obtaining identity documents.
In the school year 2015-2016 a total of 115 girls and boys have in many ways benefited from the centre’s services.
The Centre was set up alongside a Bagri camp but then, in 2014, in just one night the area in which they were allocated was completely cleared out; the community was forced to split into different areas of the city. A group of families has settled on a plot opposite the university, too far from the centre to be able to reach it daily. For the Bagri students the possibility of accessing education seemed extremely compromised. Instead precisely this new location has opened an unthought-of opportunity: some of the teaching students from the university have noticed the shacks and began to visit the families, with the idea of offering training to the kids, doing at the same time teaching practice in a difficult context. This activity started very informally, but has stabilized over time and today the students do after class activities every afternoon for a group of about 30 children in a small shack that students themselves have built. It is an important contribution considering that many of these kids have no other learning opportunities.
«It is above all a beautiful experience of fraternity – said Maria J., director of the centre – which acquires special value because all the university students are Muslims and, in the local culture, relations between Hindus and Muslims are rare. Students meet weekly with the teachers of the Nest Centre to organise and coordinate activities. Thanks to them we have expanded our range and we can implement our project in more districts.»
Francesco Marini (AMU News n. 2/2016)
Nuovi sviluppi del progetto Nest, fino a ieri impensabili.
In Pakistan continuano a pieno ritmo le attività del Centro Nest, nato 25 anni fa a Karachi fa per rispondere alle necessità della popolazione di etnia Bagri: indù fuori casta, fortemente discriminati, che vivono in baracche ai margini dei quartieri. Negli anni il lavoro del Centro si è focalizzato su due aspetti fondamentali per l’inclusione sociale: l’istruzione e l’assistenza per ottenere i documenti di identità.
Nell’anno scolastico 2015-2016 hanno usufruito in vario modo dei servizi del centro complessivamente 115 tra ragazze e ragazzi.
Il Centro è sorto a fianco di un accampamento Bagri ma quando, nel 2014, la zona in cui erano stanziati è stata completamente sgomberata nell’arco di una sola notte, la comunità è stata costretta a dividersi in aree diverse della città. Un gruppo di famiglie si è stabilito in un terreno di fronte all’università, troppo distante dal Centro per poterlo raggiungere. Per i ragazzi Bagri la possibilità di accesso all’istruzione pareva compromessa. E invece proprio questa nuova dislocazione ha aperto una possibilità impensata: alcuni studenti di pedagogia hanno notato le baracche e hanno cominciato a visitare le famiglie, con l’idea di offrire dei percorsi formativi ai ragazzi, facendo al tempo stesso pratica di insegnamento in un contesto difficile. Questa attività, nata in modo informale, si è stabilizzata nel tempo e oggi gli studenti fanno attività di doposcuola ogni pomeriggio per un gruppo di circa 30 ragazzi, in una piccola baracca che gli studenti stessi hanno costruito. È un contributo importante in quanto molti di questi ragazzi non hanno altra possibilità di formazione.
«È soprattutto una bellissima esperienza di fraternità – racconta Maria J., responsabile del Centro – che acquista un valore particolare in quanto gli studenti dell’università sono tutti musulmani e, nella cultura locale, sono rari i rapporti tra indù e musulmani. Gli studenti si incontrano ogni settimana con le insegnanti del Centro Nest per organizzare e coordinare le attività. Grazie a loro abbiamo ampliato il nostro raggio di azione e riusciamo ad operare in più quartieri.»
Francesco Marini (AMU Notizie n. 2/2016)